“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土
“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土
“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土繁花盛开的季节,由“匠谷公益基金”全额资助的首批5名学生踏上赴张家界(zhāngjiājiè)荷花国际(guójì)机场实习的行程。
从湖南省花垣县跨越1800公里到(dào)河北(héběi)唐山求学,他们在曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院完成系统化培养后,开启了蓝天逐梦之旅。“未来会把(bǎ)学到的(de)专业知识融入实训工作中,为家乡发展贡献力量。”龙家伟十分感谢母校栽培(zāipéi)并珍惜本次校企合作提供的就业机会。
土家苗寨娃圆了大学梦(mèng)
2022年2月,湖南省花垣县政府联合中国保信集团,与山西省王定国(wángdìngguó)公益基金会、中国民族贸易促进会启动实施“一户一名大学生”培养(péiyǎng)计划,开展职教(zhíjiào)助学、精准帮扶。
“知识改变命运。我们要帮助更多土家苗寨的孩子(háizi)走出大山,办让党放心的民办教育。”在帮扶项目启动仪式上,中国保信集团总裁(zǒngcái)姚义纯的话语掷地有声(zhìdìyǒushēng)。
2023年,首批资助的37名(míng)湖南湘西花垣学子顺利迈进曹妃甸职业技术学院和(hé)唐山(tángshān)海运职业学院的校门;2024年,花垣县39名家庭困难、品学兼优的大学新生成为第二批资助对象。
从苗寨到渤海之滨,这些土家苗寨的孩子圆了大学梦。两年来,曹妃甸职业(zhíyè)技术学院和唐山海运职业学院根据花垣学子特点,实施“校领导+中层干部+辅导员”的组团模式,开展“一对一(yīduìyī)”师生结对(jiéduì)帮扶工作,确保每位花垣县学生都有志愿者(zhìyuànzhě)导师,为学生提供“追踪式”“靶向性”服务(fúwù)。
曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院构建完善(wánshàn)了“三位一体”资助体系。在(zài)国家(guójiā)助学金方面,76名花垣县学生(xuéshēng)全部获得资助,其中6人(rén)获得“匠心”奖学金、11人获得国家励志奖学金。学校提供的勤工助学岗位有22人参与其中,形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
“授人以鱼不如授人以渔”,曹妃甸职业技术学院对花垣受资助学子(xuézǐ)的教育培养围绕着提高其就业(jiùyè)能力开展,让学生实现毕业即就业。
两年来,该校通过建立校企“双元(shuāngyuán)”育人体制机制推进产教(chǎnjiào)融合,探索开展以推进现代学徒制(xuétúzhì)、新型学徒制和共建产业学院为主要内容的校企合作新模式,为学生提供丰富的实习见习机会。
学校成立了“花垣学子”工作专班,下设升学支持、就业(jiùyè)对接、入伍协调三个职能小组,明确分工,责任到人;同时与众多企事业(qǐshìyè)单位建立(jiànlì)合作关系,为学生提供丰富的实习就业岗位。
量身定制“入伍助力包”,从政策解读、体能测试等多方面给予支持;制定个性化(gèxìnghuà)备考方案,组织(zǔzhī)模拟考试,设定升学目标院校;实行“一人一策”动态管理,建立“一生一档”电子(diànzi)档案库,为每一名学生配备成长志愿者导师,实时(shíshí)提供专业(zhuānyè)指导……截至目前,该校已经有3名花垣学子在湖南张家界机场开启他们的职业生涯;1名学生已被北京大学口腔医院(kǒuqiāngyīyuàn)录用;还有学生选择入伍或继续升学深造。
据曹妃甸(cáofēidiān)职业技术学院董事长助理李红涛介绍,根据规划,在学生离校后(hòu),学校还将继续实施“3+1”跟踪模式(móshì),“3”即前3个月密集跟踪,“1”即持续1整年悉心关怀。
职教(zhíjiào)一人,就业一个,共富一家
“最困难时,全家每天伙食费不到10元。”如今在曹妃甸职业技术学院就读的麻满妹回忆说。麻满妹出生在花垣县石栏(shílán)镇磨子村,家庭条件很是困难,母亲早逝(zǎoshì),家中有年幼(niányòu)的弟弟和妹妹,父亲体弱多病,只能依靠务农(wùnóng)勉强维持生计。
2023年8月(yuè)23日,她踏上了从花垣县到曹妃甸职业技术学院的旅程。“我幸运地(xìngyùndì)在面临辍学(chuòxué)之际得到了匠谷公益的资助(zīzhù)。”丰富的大学生活给了麻满妹追逐梦想的舞台。她的学习成绩始终位于班级前(qián)五名,并获评“校级三好学生”“优秀团员”“优秀团干部”等荣誉。
作为学前教育专业的学生,麻满妹深知“三尺讲台”承载的重量。“马上(mǎshàng)就要实习,我将把在学校学好的专业知识运用到(dào)‘社会课堂’中,在实践中(zàishíjiànzhōng)进一步夯实基本功。”她已确定以专升本(zhuānshēngběn)为阶段性目标,先(xiān)考取幼儿园教师资格证,把学校赋予的“爱心、耐心、匠心”付诸行动。
麻满妹的奋斗历程,成为76名(míng)花垣学子的榜样。如今,随着“匠谷公益”助学项目的持续推进,将会有更多“麻满妹”走出(zǒuchū)大山。这一束(yīshù)微光,必将照亮那一方热土。
中国教育(jiàoyù)报记者 周洪松
繁花盛开的季节,由“匠谷公益基金”全额资助的首批5名学生踏上赴张家界(zhāngjiājiè)荷花国际(guójì)机场实习的行程。
从湖南省花垣县跨越1800公里到(dào)河北(héběi)唐山求学,他们在曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院完成系统化培养后,开启了蓝天逐梦之旅。“未来会把(bǎ)学到的(de)专业知识融入实训工作中,为家乡发展贡献力量。”龙家伟十分感谢母校栽培(zāipéi)并珍惜本次校企合作提供的就业机会。
土家苗寨娃圆了大学梦(mèng)
2022年2月,湖南省花垣县政府联合中国保信集团,与山西省王定国(wángdìngguó)公益基金会、中国民族贸易促进会启动实施“一户一名大学生”培养(péiyǎng)计划,开展职教(zhíjiào)助学、精准帮扶。
“知识改变命运。我们要帮助更多土家苗寨的孩子(háizi)走出大山,办让党放心的民办教育。”在帮扶项目启动仪式上,中国保信集团总裁(zǒngcái)姚义纯的话语掷地有声(zhìdìyǒushēng)。
2023年,首批资助的37名(míng)湖南湘西花垣学子顺利迈进曹妃甸职业技术学院和(hé)唐山(tángshān)海运职业学院的校门;2024年,花垣县39名家庭困难、品学兼优的大学新生成为第二批资助对象。
从苗寨到渤海之滨,这些土家苗寨的孩子圆了大学梦。两年来,曹妃甸职业(zhíyè)技术学院和唐山海运职业学院根据花垣学子特点,实施“校领导+中层干部+辅导员”的组团模式,开展“一对一(yīduìyī)”师生结对(jiéduì)帮扶工作,确保每位花垣县学生都有志愿者(zhìyuànzhě)导师,为学生提供“追踪式”“靶向性”服务(fúwù)。
曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院构建完善(wánshàn)了“三位一体”资助体系。在(zài)国家(guójiā)助学金方面,76名花垣县学生(xuéshēng)全部获得资助,其中6人(rén)获得“匠心”奖学金、11人获得国家励志奖学金。学校提供的勤工助学岗位有22人参与其中,形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
“授人以鱼不如授人以渔”,曹妃甸职业技术学院对花垣受资助学子(xuézǐ)的教育培养围绕着提高其就业(jiùyè)能力开展,让学生实现毕业即就业。
两年来,该校通过建立校企“双元(shuāngyuán)”育人体制机制推进产教(chǎnjiào)融合,探索开展以推进现代学徒制(xuétúzhì)、新型学徒制和共建产业学院为主要内容的校企合作新模式,为学生提供丰富的实习见习机会。
学校成立了“花垣学子”工作专班,下设升学支持、就业(jiùyè)对接、入伍协调三个职能小组,明确分工,责任到人;同时与众多企事业(qǐshìyè)单位建立(jiànlì)合作关系,为学生提供丰富的实习就业岗位。
量身定制“入伍助力包”,从政策解读、体能测试等多方面给予支持;制定个性化(gèxìnghuà)备考方案,组织(zǔzhī)模拟考试,设定升学目标院校;实行“一人一策”动态管理,建立“一生一档”电子(diànzi)档案库,为每一名学生配备成长志愿者导师,实时(shíshí)提供专业(zhuānyè)指导……截至目前,该校已经有3名花垣学子在湖南张家界机场开启他们的职业生涯;1名学生已被北京大学口腔医院(kǒuqiāngyīyuàn)录用;还有学生选择入伍或继续升学深造。
据曹妃甸(cáofēidiān)职业技术学院董事长助理李红涛介绍,根据规划,在学生离校后(hòu),学校还将继续实施“3+1”跟踪模式(móshì),“3”即前3个月密集跟踪,“1”即持续1整年悉心关怀。
职教(zhíjiào)一人,就业一个,共富一家
“最困难时,全家每天伙食费不到10元。”如今在曹妃甸职业技术学院就读的麻满妹回忆说。麻满妹出生在花垣县石栏(shílán)镇磨子村,家庭条件很是困难,母亲早逝(zǎoshì),家中有年幼(niányòu)的弟弟和妹妹,父亲体弱多病,只能依靠务农(wùnóng)勉强维持生计。
2023年8月(yuè)23日,她踏上了从花垣县到曹妃甸职业技术学院的旅程。“我幸运地(xìngyùndì)在面临辍学(chuòxué)之际得到了匠谷公益的资助(zīzhù)。”丰富的大学生活给了麻满妹追逐梦想的舞台。她的学习成绩始终位于班级前(qián)五名,并获评“校级三好学生”“优秀团员”“优秀团干部”等荣誉。
作为学前教育专业的学生,麻满妹深知“三尺讲台”承载的重量。“马上(mǎshàng)就要实习,我将把在学校学好的专业知识运用到(dào)‘社会课堂’中,在实践中(zàishíjiànzhōng)进一步夯实基本功。”她已确定以专升本(zhuānshēngběn)为阶段性目标,先(xiān)考取幼儿园教师资格证,把学校赋予的“爱心、耐心、匠心”付诸行动。
麻满妹的奋斗历程,成为76名(míng)花垣学子的榜样。如今,随着“匠谷公益”助学项目的持续推进,将会有更多“麻满妹”走出(zǒuchū)大山。这一束(yīshù)微光,必将照亮那一方热土。
中国教育(jiàoyù)报记者 周洪松

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎